WATSON, JOHN BROADUS (1878-1958)
Considerado el creador del conductismo, John Broadus Watson durante
toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones
descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para
salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la
psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de
psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la
descripción, explicación, predicción y control de la conducta.
Watson
propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía
hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien
diseñados.Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la
respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama a
veces la “psicología del estímulo-respuesta” (Psicología E-R). Esta psicología
presta escasa atención a los pensamientos y sentimientos. El prestigio de que
gozó Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en
una de las esferas principales de la psicología contemporánea. Fue elegido
presidente de la Asociación Psicológica Norteamericana en 1915.
IVAN PETROVICH PAVLOV. (1849-1936)
(Ivan Petrovich Pavlov; Riazán, actual Rusia,
1849-Leningrado, hoy San Petersburgo, id., 1936) Fisiólogo ruso. Hijo de un pope
ortodoxo, cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la
Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química. Una vez doctorado,
amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología
intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de
fisiología en la Academia Médica Imperial.Al mismo tiempo dirigía los
laboratorios del Instituto de Medicina experimental, en los cuales trabajó más
de cuarenta y cinco años en diversas investigaciones, entre las que resultaron
célebres las que se referían al aparato digestivo y a los reflejos
condicionados. Muy joven aún le causó viva impresión la obra de Sechenov sobre
los reflejos cerebrales, y empezó sus trabajos acerca de la inervación cardiaca
y sobre la autorregulación de la presión sanguínea.
BURRHUS FREDERIC SKINNER.
(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, EE UU, 1904-Cambridge, id., 1990)
Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad
de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como
asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a
trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve
años.En 1938 Skinner publicó su primer
libro, Las conductas de los organismos, y tras un breve período en la
Universidad de Indiana, se estableció en Harvard (1948). Influido por la teoría
de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner
creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de
respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de
las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante
técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre
animales. Entre los experimentos más célebres de Skinner cabe citar el
adiestramiento de unas palomas para jugar al pimpón, la llamada caja de
Skinner, todavía hoy utilizada para el condicionamiento de animales, o el
diseño de un entorno artificial específicamente pensado para los primeros años
de vida de las personas.
Creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su
historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la
posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las
personas. Skinner fue el que experimento con ratas y palomas con la intención de
conocer el aprendizaje.
EDWARD CHACE TOLMAN
(West Newton, 1886-Berkeley, 1959) Psicólogo estadounidense. Autor de
importantes trabajos sobre el comportamiento y la intencionalidad de los actos
humanos y animales, describió un conjunto de variables que afectan la conducta,
algunas observables y otras deducibles por el psicólogo a partir de los datos
observables (variables intervinientes). Su principal obra es
Conducta intencional en los animales y en el hombre (1932).
CLARK LEONARD HULL
(Akron, 1884-New Haven, 1952) Psicólogo estadounidense. Fue profesor de
psicología en las universidades de Wisconsin y de Yale. Defensor de la corriente
neoconductista, aplicó el método hipotético-deductivo en el estudio de los
fenómenos de aprendizaje. Escribió numerosos trabajos sobre este tema, entre los
que destacan Examen de aptitud (1928), Principios de la
conducta (1943) y Un sistema de conducta
(1952).
Considerado el creador del conductismo, John Broadus Watson durante
toda su vida fue enemigo de las ideas imprecisas y de las investigaciones
descuidadas. Consideraba que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para
salir de los oscuros y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la
psicología subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de
psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la
descripción, explicación, predicción y control de la conducta.
Watson
propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía
hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien
diseñados.Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la
respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama a
veces la “psicología del estímulo-respuesta” (Psicología E-R). Esta psicología
presta escasa atención a los pensamientos y sentimientos. El prestigio de que
gozó Watson dio un notorio impulso al estudio del aprendizaje, convirtiéndolo en
una de las esferas principales de la psicología contemporánea. Fue elegido
presidente de la Asociación Psicológica Norteamericana en 1915.
IVAN PETROVICH PAVLOV. (1849-1936)
(Ivan Petrovich Pavlov; Riazán, actual Rusia,
1849-Leningrado, hoy San Petersburgo, id., 1936) Fisiólogo ruso. Hijo de un pope
ortodoxo, cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la
Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química. Una vez doctorado,
amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología
intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de
fisiología en la Academia Médica Imperial.Al mismo tiempo dirigía los
laboratorios del Instituto de Medicina experimental, en los cuales trabajó más
de cuarenta y cinco años en diversas investigaciones, entre las que resultaron
célebres las que se referían al aparato digestivo y a los reflejos
condicionados. Muy joven aún le causó viva impresión la obra de Sechenov sobre
los reflejos cerebrales, y empezó sus trabajos acerca de la inervación cardiaca
y sobre la autorregulación de la presión sanguínea.
BURRHUS FREDERIC SKINNER.
(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, EE UU, 1904-Cambridge, id., 1990)
Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad
de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como
asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a
trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve
años.En 1938 Skinner publicó su primer
libro, Las conductas de los organismos, y tras un breve período en la
Universidad de Indiana, se estableció en Harvard (1948). Influido por la teoría
de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de Watson, Skinner
creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de
respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de
las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta, mediante
técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre
animales. Entre los experimentos más célebres de Skinner cabe citar el
adiestramiento de unas palomas para jugar al pimpón, la llamada caja de
Skinner, todavía hoy utilizada para el condicionamiento de animales, o el
diseño de un entorno artificial específicamente pensado para los primeros años
de vida de las personas.
Creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su
historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la
posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las
personas. Skinner fue el que experimento con ratas y palomas con la intención de
conocer el aprendizaje.
EDWARD CHACE TOLMAN
(West Newton, 1886-Berkeley, 1959) Psicólogo estadounidense. Autor de
importantes trabajos sobre el comportamiento y la intencionalidad de los actos
humanos y animales, describió un conjunto de variables que afectan la conducta,
algunas observables y otras deducibles por el psicólogo a partir de los datos
observables (variables intervinientes). Su principal obra es
Conducta intencional en los animales y en el hombre (1932).
CLARK LEONARD HULL
(Akron, 1884-New Haven, 1952) Psicólogo estadounidense. Fue profesor de
psicología en las universidades de Wisconsin y de Yale. Defensor de la corriente
neoconductista, aplicó el método hipotético-deductivo en el estudio de los
fenómenos de aprendizaje. Escribió numerosos trabajos sobre este tema, entre los
que destacan Examen de aptitud (1928), Principios de la
conducta (1943) y Un sistema de conducta
(1952).